УТИЦАЈ ТРАНСФОРМАЦИОНИХ ПРОЦЕСА У НАСТАВИ ФИЗИЧКОГ ВАСПИТАЊА НА ФУНКЦИОНАЛНЕ СПОСОБНОСТИ УЧЕНИКА
##doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.7251/NSK1413001PКључне речи:
ефекти, функционалне способности, интервални рад, ученициАпстракт
Истраживање је спроведено на укупно 53 испитаника с циљем утврђивање ефеката специфичног тренажног модела интервалног тренинга на развој функционалних способности ученика. Експерименталну групу (Е) од 25 дечака узраста 11 – 12 година чинили су ученици V разреда на којима је био примењен експериментални програм наставе физичког васпитања. Другу контролну групу (К) сачињавало је 28 дечака који су похађали редовну наставу физичког васпитања по устаљеном плану и програму рада истог узраста. Користио се квазиекспериментални нацрт истраживања (Нацрт са нееквивалентним групама и претест-постестом). Извршено је мерење аеробних способности применом стандардизованих моторичких тестова, а на експерименталној групи дечака примењен је експериментални третман у трајању од 12 недеља. Униваријантна анализа коваријансе (ANCOVA) указала је да је експериментални третман изазвао статистички значајну разлику између експерименталне и контролне групе у две од три моторичке варијабле, што је резултирало побољшањем функционалних способности у експерименталној групи ученика у односу на контролну. Налази истраживања говоре у прилог чињеници да трансформациони процеси у настави физичког васпитања имају позитивне ефекте.
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Референце
Burton, A.W. & Miller, D.E. (1998). Movementskill assesment. Champaign: Human kinetics.
Goranović, S., Lolić, N., Mandić, P. i Srdić, V. (2011). Evaluacija efekata transf ormacionih procesa funkcionalnih sposobnosti primjenom dva modela rada kod učenika. Sportske nauke i zdravlje, 1 (2), 120 – 128.
Hodžić, M., Mekić, M. (2008). Utjecaj transformacionog programa dodatnih sati tjelesnog odgoja na tjelesni i motorički razvoj djece uzrasta od 14 do 16 godina, Zbornik radova IV Međunarodne konferencije „Menadžment u sportu“ ( 421 – 441), Beograd.
Malacko, J., Rađo, I. (2005). Tehnologija sporta i sportskog treninga. Sarajevo: Fakultet sporta i tjelesnog odgoja.
Pelemiš, V., Jovanović, B. i Rankić, J. (2013). Relacije morfoloških karakteristika sa aerobne sposobnosti dece različitog pola i uzrasta. Sport i Zdravlje, 8 (1), 73 – 79.
Ponorac, N., Matavulj, A., Grujić, N., Rajkovača, Z. i Kovačević, P. (2005). Maksimalna potrošnja kiseonika (VO2 max) kao pokazatelj fizičke sposobnosti sportiste Acta Medica Medianae, 44 (4), 17–20.
Živičnjak, M., Zebec, M., Franke, D., Filler, G., Szirovica, L., Haffner, D. Querfeld, U., Ehrich, J. & Rudan, P. (2001). Analysis of cognitive and motor functioning during pubertal development. Journal Physiology Anthropology, 20 (2), 111 – 118.
