СТУДИЈСКИ ПРОГРАМ РАЗРЕДНЕ НАСТАВЕ У ФУНКЦИЈИ ОБРАЗОВНОГ СИСТЕМА РЕПУБЛИКЕ СРПСКЕ ИЗ ДЕМОГРАФСКЕ ПЕРСПЕКТИВЕ

Апстракт

Прва и основна поставка о битним странама и особеностима Студијског програма разредне наставе у образовном систему Републике Српске, у цјелини састоји се из спознаје њеног правог смисла и вишеструког значаја. Много је докумената и препорука из којих произилази неколико врло важних ставова на међународном нивоу о деветогодишњој основној школи и њеној разредној настави. У садашњој и будућој основној школи у трајању од девет година, неопходно је узајамно дјеловање и формалног и неформалног образовања. Посебно је значајна и што свестранија повезаност и што природнији прелаз из нижег у средњи и виши степен јединственог деветогодишњег образовања, као и облици повезивања основношколског образовања са предшколским, средњошколским и високошколским образовањем.

Значај овог научно-истраживачког рада је у томе што сагледава постојеће стање и даје визију развoја демографских потенцијала школске популације у интеракцији са друштвеноекономским развојем Српске. Општа хипотеза (која произилази из циља истраживања) је да се истраживана појава сврстава у једну од кључних компоненти свеукупног развоја Српске и да је она посљедица демографије, што захтијева нови приступ у пројекцији развоја наведене појаве. Очекивани резултати у овом истраживању имају посебну вриједност за друштвену заједницу, као што су развој школске популације на свим нивоима и међузависност са друштвеноекономским развојем Републике Српске. У истраживању о билансима школске популације на свим нивоима, прати се развој појаве од момента располагања базом података, а истраживања требају по први пута да дају одређене препоруке о усклађивању образовних профила који се школују на високошколским установама са потребама тржишта рада у Републици Српској, као и обезбјеђивање високог квалитета процеса рада на високошколским организацијама и његових излаза – профила и оспособљености високообразовних стручњака.