ЗНАЧАЈ И ПОТРЕБА ВИСОКОШКОЛСКОГ ОБРАЗОВАЊА КОМПЕТЕНТНИХ НАСТАВНИКА ЗА ИЗВОЂЕЊЕ ВЕРСКЕ НАСТАВЕ У ШКОЛИ
Кључне речи:
религија, верска настава, вероучитељи, високошколско образовање, наставници верске наставеАпстракт
У погледу верског васпитања у школи, све је раширеније мишљење да су знање, религија и веровање важан део квалитетног образовања који може унапредити демократско друштво и допринети слободи вероисповести и разумевању друштвених различитости. Да би се то постигло, уведена је верска настава као изборни наставни предмет у школама. Наставу овог предмета, прате бројни проблеми: не изводи се на одговарајући начин, није усклађена са интелектуалним и општим психофизиолошким развојем ученика, а изводе је и недовољно компетентни наставници. Верску наставу углавном изводе свештена лица која познају струку, али не и наставу. Изводе је и учитељи и наставници који су методичари наставе, али не и стручни методичари. Отуда и сумње у њену оправданост и потребу, али и захтеви да се верска настава као наставни предмет укине, зато што је више довела до бројних недоумица и предрасуда, него ли што има васпитно-образовну ефикасност у школи. Све то указује на значај и потребу за образовањем компетентних наставника верске наставе за основну школу на посебним смеровима на учитељским, педагошким и филозофским факултетима. Тиме би се уз одговарајући наставни програм припремили квалификовани наставници верске наставе, који би поседовали професионално-стручна знања, педагошко-психолошке, дидактичко-методичке и друге компетенције за извођење верске наставе у школи.
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Референце
1. Alberts, W. (2008). Integrative Religious Education in Europe. Berlin: Walter de Gruyter GmbH & Co.
2. Freathy, R. and Parker, S. (2010). The Necessity of Historical inquiry in Educational Research: The Case of Religious Education, British Journal of Religious Education, Vol 32, No.3 (p. 229-243).
3. Gearson, L. (2003). Citizenship trough secondary religious education. New York: Routledge.
4. Ивковић, М. (2009). Ни религиозно/верско, ни религијско васпитање деце у предшколској установи. У: М. Пројовић (уред.) (2009). „Наше стварање“ – Зборник радова са четвртог симпозијума „Васпитач у 21. веку“, одржаног 28-
29.03.2008. године у Сокобањи (стр. 27-28). Алексинац: Висока школа за васпитаче струковних студија у Алексинцу.
5. Previšić, V. (1996). Sociodemografske karakteristike srednjoškolaca i socijalna distanca prema nacionalnim i religijskim skupinama, Društvena istraživanja, br. 5-6 (str. 859-874).
6. ODIHR advisory council of experts on freedom of religion or belief. (2007). Toledo Guiding principles on teaching about religions and beliefs in public schools. Warsaw: OSCE-ODIHR.
