DIFFERENT APPROACHES TO THE PRESCHOOL EDUCATION IN EUROPE
Keywords:
kindergarten, educational programmeAbstract
Roots of the preschool education in Europe are in the works of J. A. Komensky, R. Owen, F. Fröbel, R. Steiner, M. Montessori, L. Malaguzi and other authors. The most typical are systems of M. Montessori, Waldorf`s pedagogy and Regio Emilis.
It is necessary to know and to understand them very well for deciding which is the most suitable for our use as model of kindergarten`s programme. Every of them has comparative advantages which is possible to implement in our education of preschool children.
Downloads
References
1. Елкинд, Д., Пијаже и Монтесори, Предшколско дете, Београд, бр. 3, стр. 239 – 47, 1975.
2. Hechinger, F. M. /izd./, Preschool Education Today, Doubleday, Garden City, New York, 1966.
3. Хесен, С. Ј., Основе педагогике – увод у примењену филозофију, Јеремија Џелебџић, Београд, 1933.
4. Hunt, Mc V., The Psychological Basis for Using preschool Enrichment as an Antidote for Cultural Deprivation, u Hechinger 1966, str. 25 – 61, 1966.
5. Каменов, Е., Експериментални програми за рано образовање, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 1982.
6. Ками, К., Педагошке импликације Пијажеове теорије: разлика у односу на друге теорије и савремену образовну праксу, Предшколско дете, Београд, бр. 4, стр. 406 – 15, 1971.
7. Lilliard, P. P., Montessori, a Modern Approach, Schocken Books, New York, 1973.
8. Мчедлидзе, Н. Б., А. А. Лебеденко и Е. А. Гребенщикова, История дошкоыной зарубежной педагогики, хрестоматия, Просвещение, Москва, 1974.
9. Michelet, A., Les outils de l'enfance, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel, 1972.
10. Moore, S. G., S. Kilmer, Contemporary Preschool Education, John Wiley and Sons, New York, 1973.
11. Пичотка, И., Процес учења у игри, Предшколско дете, Београд, бр. 2-3, стр. 154 – 60, 1972.
12. Писестман, Б., Фребелово васпитање данас, гештетнер, Централни одбор Удружења васпитача Југославије, Београд, 1959.
13. Pope Edwards, C., Three Approaches from Europe: Waldorf, Montessori and Reggio Emilia, Early Childhood Research and Practice, Volume 4, Number 1, University of Nebraska at Lincoln, 2002.
14. Поткоњак, Н., Философске основе педагошких погледа Јана Амоса Коменског, Педагогија, Београд, бр. 1 – 2, стр. 27 – 34, 1970.
15. Stein-Ehrlich, V., Metoda Montesori u školi, Minerva, Zagreb, 1934.
16. Шабаева, М. Ф., История педагогики, Просвещение, Москва, 1981
