ОБЛИЦИ И НАЧИНИ РАДА МЕТОДЕ ИЛУСТРАТИВНИХ РАДОВА У НАСТАВИ МАТЕМАТИКЕ
##doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.7251/NSK1801030ZКључне речи:
метода илустративних радова, настава математике, облици и начини рада, предности и слабостиАпстракт
Увидом у литературу и практични рад наставника уочавају се различити облици методе илустративних радова који се примјењују у настави математике. Метода илустративних радова омогућава да се сложене појаве и процеси визуелизују и поједноставе у циљу бољег и лакшег разумијевања, а садржаји запамте и постану трајна својина ученика. Она помаже у приказивању битних обиљежја предмета и појава и занемаривању небитних детаља чиме се пажња ученика усмјерава на оно што је најважније. У настави математике њена улога је у визуелном представљању математичких идеја и информација у процесу преласка са конкретног на апстрактне форме мишљења. Визуелним представама се комбинују аспекти природних репрезентација са формалним облицима како би се повећало когнитивно разумијевање. Оне омогућавају учење помоћу опажајног апстраховања, подстичу мисаоно ангажовање и повећавају степен тачности посматрања. Примјена визуелизације доприноси развоју перцептивних способности, увјежбавању тачности и уредности и развијању графичких способности.
У овом раду акценат је на предностима и слабостима методе илустративних радова у настави математике. У том смислу, циљ рада јесте да се методом теоријске анализе, кроз доступну публиковану стручну и научну литературу, презентују начини рада и облици методе илустративних радова у настави математике.
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Референце
Arslanagić, Š. (2004). Matematikа za nadarene. Sarajevo: Bosanska riječ. Arslanagić, Š. (2006). Metodička zbirka zadataka sa osnovama teorije iz elementarne matematike. Sarajevo: Grafičar promet d.o.o.
Brkić, M. i Tomić, R. (2017). Metodika nastave. Sveučilište Hercegovina: Međugorje.
Dakić, B. i Elezović, N. (2002). Matematika 1, udžbenik i zbirka zadataka za prvi razred gimnazije. Zagreb: Element.
Dakić, B. i Elezović, N. (2002). Matematika 2, udžbenik i zbirka zadataka za drugi razred gimnazije. Zagreb: Element.
Dakić, B. i Elezović, N. (2002). Matematika 3, udžbenik i zbirka zadataka za treći razred gimnazije. Zagreb: Element.
Gage, N. L. (1978). The scientific basis for the art of teaching. New York: Teacher′s College Press.
De Zan, I. (2005). Metodika nastave poznavanja prirode i društva. Zagreb: Školska knjiga.
Лекић, Ђ. (1993). Методика разредне наставе. Београд: Нова просвета.
Poljak, V. (1985). Didaktika. Zagreb: Školska knjiga,
Pletenac, V. (1991). Osnove metodike nastave prirode i društva. Zagreb: Školska knjiga.
Salamon, Đ., Šego, B. (2005). Matematika 3, udžbenik sa zbirkom zadataka za četvrti razred ekonomske škole. Zagreb: Alka script.
Stevanović, M. (1998). Pedagogija. Varaždinske Toplice: „Tonimir”.
Tomić, R. i Osmić, I. (2006). Didaktika. Tuzla: Defas.
Вилотијевић, М. (2001). Дидактика. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.
