ПРОГРАМ ПРЕДШКОЛСКОГ ВАСПИТАЊА И ОБРАЗОВАЊА У РЕПУБЛИЦИ СРПСКОЈ КАО САВРЕМЕНИ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ КУРИКУЛУМ
Кључне речи:
дијете, програм, курикулум, аспекти развојаАпстракт
Реформом основне школе и одласком шестогодишњака у први разред, наметнула се потреба за стварањем „чврстог“ програма предшколског васпитања и образовања. Рад приказује први национални програм предшколског васпитања и образовања у Републици Српској као савремени мултифункционални курикулум. Поред осврта на стање предшколства на овим просторима у протеклих двадесетак година, аутор наводи суштинске елементе савремених предшколских курикулума (усмјереност планирања на циљеве учења, њихову хијерархију и контролу остварености).
У раду су описани структура и садржај Програма, са циљем да се истакну његове основне одлике и квалитети: дијете у центру активности; усмјереност циљева према аспектима развоја (физички развој; социо-емоционални развој и развој личности; интелектуални развој; развој говора, комуникације и стваралаштва); циљеви конкретизовани кроз мрежу исхода, партнерски однос васпитач – дијете – родитељ; рад у малим групама, по центрима за учење. Програм је довео до коначног удаљавањa од поучавања и академских садржаја учења, што је отворило потпуно нови простор за рад васпитача, стављање дјечијих потреба и интересовања на прво мјесто и креирање вртића по мjери дјетета. Руководећи се различитим класификацијама предшколских курикулума, Програм се може дефинисати као отворени когнитивно-развојни програм, хуманистичке метаоријентације, којем дјелимично одговара процес – модел курикулум.
Намјера аутора била је да укаже на значај примјене интегрисаног предшколског курикулума у предшколским установама Републике Српске, чиме је, уз Закон о предшколском васпитању и образовању, предшколство напокон постало прва карика у јединственом васпитно-образовном систему Републике Српске
##plugins.themes.default.displayStats.downloads##
Референце
[1] Гавриловић А., Мултифункционална делатност предшколских установа, Педагогија, бр. 1, Педагошко друштво Србије, Београд, 2006.
[2] Eager to learn: Educating Our Preschoolers, 2000, www.amazon.com
[3] Каменов Е., Експериментални програми за рано образовање, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, стр. 39, 1982.
[4] Каменов Е., Модел основа програма васпитно-образовног рада са предшколском децом, Одсек за педагогију Филозофског факултета у Новом Саду, Републичка заједница виших школа за образовање васпитача, Нови Сад, стр. 9 – 11, 1997.
[5] Клеменовић Ј., Развој савремених курикулума предшколског васпитања и образовања, Педагогија, бр. 3, Београд, стр. 24 – 40, 2004.
[6] Николић С., Прибишев-Белеслин Т., Предшколство данас, Наша школа, бр.3 – 4, Филозофски факултет, Бања Лука, стр. 8, 2007
[7] Спасојевић П., Николић С., Анализа стања у предшколском васпитању и образовању у Републици Српској, Републички педагошки завод, Бања Лука, www.rpz-rs.org
[8] Спасојевић П., Прибишев-Белеслин Т., Николић С., Програм предшколског васпитања и образовања, Министарство просвјете и културе Републике Српске, Завод за уџбенике и наставна средства, Источно Сарајево, стр. 12 – 101, 2007.
